Набор преподавателей в школу KIDS Inventors продолжается!

А вы знаете про Algodoo? Просто словосочетание "аналог лабораторных занятий" вызвало ассоциации. Как по мне, тоже неплохой вариант для вашей школы.

Угу,только там платная игра...Пиратки не найти,только бета.

Уже давно как бесплатная.

Да уж...Давно я не следил за ней.

В самый раз. Я в 10 лет читал сказки Циолковского, лет в 12-13 прочитал "Беседы об атомном ядре" и "Беседы о рентгеновских лучах", так что если ты думаешь, что ребенок не сможет воспринять правильно подготовленные научные знания, то ты ошибаешься. А если ты думаешь, что ребенку будут неинтересны "все эти значки и формулы", то ты ошибаешься еще раз.

Давай, найди еще одну игру, в которой можно весело и интересно объяснить ребенку принципы работы транзисторных схем

Я и сам не знаю. Ни разу не нажимал)

Если что- пишите :)

Манхак,ты то что минус поставил?

Я в свои 10 лет болел ракетами и петардами в тяжелой степени. И о компьютере тоже мечтал. Смотрю я на это дело и думаю как же мы были обделены в свое время! Я бы мог только мечтать в детстве о чем-то типа этого клуба!

Dwarf Fortress.

Ну...

Обрати внимание,

Если ты им дварфов на уроке подсунешь, тебя посадят за действия сексуального характера по отношению к их мозгам) можно тогда сразу их учить программированию на brainfuck, че уж там

Есть графические костыли к дварфам, поэтому они аналогичны или даже лучше, поскольку позволяют создавать более масштабные конструкции в более простом для понимания 2D.

В своё время я ходил совершенно бесплатно на занятия, где ты мог собрать что-нибудь очень интересное, электрическое, механическое, Т.Д. из деталей, никак не относящихся к моделизму, нормальное конструкторское мышление развивается только с реальной работой, при возможности представить себе творение в своих руках, а не на экране компьютера. Очень старый дедулька давал интересные задания, обучал ныне забытым методам (Вроде сборки радиопередатчика без полупроводников, за это ему отдельная благодарность), всегда мог помочь. Это был небольшой островок той самой "пионерской"- инженерной атмосферы, ныне прикрыт за ненадобностью.

ИМХО, худший вид обучения - игровое.

Оххх...Да,тоже было такое дело,но вот только судомоделизм,очень много рассказов про все и вся...

Ты хотел сказать "лучший"? :)

Игрофикация всё делает лучше.

Вы не правы, пытаясь мерить других людей с собой. Это вам были интересны ракеты. Это вам было легко воспринять материал. Дети разные, очень разные. Талант учителя заинтересовать часто недооценивают, а между тем он наиболее важен. Но и просто заинтересовать мало, нужно правильно подать материал так, чтобы понял и тот, для кого известны элементарные физические законы, так и для того, кто знает только то, что Беларусь - это трактор. Так что любую заинтересованность надо поощрять, особенно в игровой форме. Необязательно читать умные книжки чтобы узнавать что-то новое.

Моторный катер (Лакированный картон) собирал, плыл быстро (Движок был от какой-то игрушки), управление через РП на катушке Румкорфа. Там и остался, ибо занял 3 место в конкурсе судомоделизма. В авиамоделизме я преуспел гораздо меньше, во время соревнований мой самолёт внезапно потерял в летучести, и вместо пролёта на +10-15 метров начинал падать уже вылетая из рук.

Отдельно доставляла попытка собрать ракету, конечно, запускали её издалека, при помощи электроподжёга. Моя была простейшей одноступенчатой с корпусом из твёрдого картона, запускали зимой, а в это время у нас полярная ночь, поэтому поэтому я установил "устройство отслеживания" - мигающую лампочку, которая "моргала" благодаря хитрой схеме с двигателем внутри головного обтекателя, который вращал диск, на диске снизу было 2 металлических кольца, к которым были подведены щётки, а сверху, через небольшую проволоку проходящую от колец были расположены полукольца, которые отмеряли периоды включения и выключения лампы.

Так вот, всё это дело питала батарея размера 3R12, которая по моей глупости была расположена не по середине ракеты, а сбоку, на внутренней стенке, конечно, батареи такого размера довольно тяжёлые и сильно смещают ЦМ.

Так вот, после запуска эта ракета резко изменила траекторию, и улетела в сторону жилых домов, вращаясь и не держась на стабильном курсе. Моё счастье, что она упала в сугроб, а не попала в чьё-нибудь окно.

Игрофикация позволяет делать всё то же самое (Даже больше), при чём с правом на ошибку. И дёшево. Идеально для обучения.

Это и не игра, и не обучающая программа. Неопределённое нечто.

а больше не снимаешь?)

Всё можно сделать обучающей программой.

Да кому интересна унылая игра для гиков, в которой схемы даже однообразнее, чем в минисруфте?
Если бы Я, будучи учителем, предложил детям играть в это "чудо" мозгосжижалки и малоассоциативности, то они бы не без доли правды заметили, что лучше уж даже попаять, чем ЭТО.

Спасибо за предложение)посмотрю на досуге.

Так не я же снимал,а Сокол...